Um Estudo de Aritmética Modular para a Educação Básica

francisca daniella lage, Thiago F Santos

Resumo


Este estudo é voltado à aritmética modular e pretende ser uma contribuição para a
prática de docentes da Educação Básica. O mesmo traz algumas aplicações atuando
com congruência em código de barras, ISBN, cartões de crédito, CPF, além de relatar sobre o funcionamento da criptografia e do método RSA. Em sua última parte, o trabalho mostra atividades realizadas em sala de aula. O intuito é de que elas sirvam como ferramentas a serem usadas e adaptadas por professores, já que as mesmas quase não aparecem em livros didáticos.


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Referências


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Universidade Federal de Ouro Preto