Revemop

Edição Atual

v. 8 (2026): Rolling Pass

Publicado: 2026-01-05

Artigos

Uma revisão de literatura sobre a atratividade da carreira docente na Licenciatura em Matemática e em outras licenciaturas

Maximiliano Garcia de Almeida , Flávia Cristina Figueiredo Coura
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026001
434 512
Disciplinas da Educação Matemática: quais as repercussões para a formação e a prática de professores?

Clara Nicoly Antunes Niza , Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida , Saulo Macedo de Oliveira
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026002
247 306
O Coordenador Pedagógico, a Análise e o Redesenho de Tarefas Matemáticas a partir de um Grupo de Estudo Formativo

Josuelto Lopes dos Santos , Bruno Ferreira dos Santos , Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026003
259 228
O mito da neutralidade matemática e o tríplice bloqueio docente: desafios à implementação da Lei 10.639/03

Ezequiel Teodoro Mendes , Victor do Nascimento Martins
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026004
326 318
Dimensão Epistemológica da Etnomatemática: Um levantamento bibliográfico em teses de doutorado sob uma perspectiva contra-hegemônica

Luana Oliveira Moreira de Jesus , Zulma Elizabete de Freitas Madruga
- PDF (inglês)
- PDF
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026007
169 98
Produção textual escrita como competência formativa na Licenciatura em Matemática

Carlesom dos Santos Piano , Fernanda Catia Bozelli
- PDF (Inglés) (inglês)
- PDF
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026008
175 78
Potencialidades e desafios no ensino de sistemas de equações de 1º grau via resolução de problemas

João Alessandro da Luz , Marcelo Carlos de Proença
- PDF
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026011
90 48
Etnomodelos Éticos (Globais) baseados no Pião de Tampinhas: Contribuições ao Cálculo Integral a partir da Etnomodelagem

Kamilo Manchego , Milton Rosa
- PDF
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026012
64 16
Um estudo das lentes teóricas e metodológicas envolvendo práticas pedagógicas de professores que ensinam geometria

Natalia Nascimben Delmondi Munhoz , Vinícius Pazuch
- PDF
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026013
51 21
Aprendizagem de conteúdos matemáticos no Ensino Superior: atribuições de professores de Atendimento Educacional Especializado

Gabriele Garcia Neves da Cunha , Fábio Alexandre Borges
- PDF
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026014
63 13

Idoneidade Didática: abordagens teóricas, metodológicas e práticas

Idoneidade Sistêmica em Processos de Produção e Disseminação do Conhecimento: uma Ampliação da Idoneidade Didática e do Enfoque Ontossemiótico

Juan D. Godino
- PDF (inglês)
- PDF (espanhol)
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026005
587 285
A noção de idoneidade didática em dois estudos quantitativos: possibilidades, sentidos e limitações

Omar Malet , María Virginia Figueroa
- PDF (espanhol)
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026006
200 94
Competência reflexiva na formação inicial de professores de Matemática do ensino médio: uma análise a partir dos Critérios de Adequação Didática em propostas com materiais manipulativos e TAC

Alexandre Cortés , Adriana Breda , Pere Joan Falcó-Solsona
- PDF (espanhol)
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2029009
202 92
Critérios de Idoneidade Didática no planejamento e na prática pedagógica de professoras do Ensino Médio profissionalizante

Karina Novaes Santos , Bruno Ferreira dos Santos
- PDF
DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026010
95 33

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O Coordenador Pedagógico, a Análise e o Redesenho de Tarefas Matemáticas a partir de um Grupo de Estudo Formativo

O mito da neutralidade matemática e o tríplice bloqueio docente: desafios à implementação da Lei 10.639/03

Dimensão Epistemológica da Etnomatemática: Um levantamento bibliográfico em teses de doutorado sob uma perspectiva contra-hegemônica

Produção textual escrita como competência formativa na Licenciatura em Matemática

Potencialidades e desafios no ensino de sistemas de equações de 1º grau via resolução de problemas

Etnomodelos Éticos (Globais) baseados no Pião de Tampinhas: Contribuições ao Cálculo Integral a partir da Etnomodelagem

Um estudo das lentes teóricas e metodológicas envolvendo práticas pedagógicas de professores que ensinam geometria

Aprendizagem de conteúdos matemáticos no Ensino Superior: atribuições de professores de Atendimento Educacional Especializado

Idoneidade Didática: abordagens teóricas, metodológicas e práticas

Idoneidade Sistêmica em Processos de Produção e Disseminação do Conhecimento: uma Ampliação da Idoneidade Didática e do Enfoque Ontossemiótico

A noção de idoneidade didática em dois estudos quantitativos: possibilidades, sentidos e limitações

Competência reflexiva na formação inicial de professores de Matemática do ensino médio: uma análise a partir dos Critérios de Adequação Didática em propostas com materiais manipulativos e TAC

Critérios de Idoneidade Didática no planejamento e na prática pedagógica de professoras do Ensino Médio profissionalizante

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10.33532

2596-0245

A2