Edição Atual
v. 8 (2026): Rolling Pass
Publicado:
2026-01-05
Artigos
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Uma revisão de literatura sobre a atratividade da carreira docente na Licenciatura em Matemática e em outras licenciaturas
559 746Maximiliano Garcia de Almeida
,
Flávia Cristina Figueiredo Coura
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Disciplinas da Educação Matemática: quais as repercussões para a formação e a prática de professores?
368 504Clara Nicoly Antunes Niza
,
Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida
,
Saulo Macedo de Oliveira
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O Coordenador Pedagógico, a Análise e o Redesenho de Tarefas Matemáticas a partir de um Grupo de Estudo Formativo
368 379Josuelto Lopes dos Santos
,
Bruno Ferreira dos Santos
,
Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão
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O mito da neutralidade matemática e o tríplice bloqueio docente: desafios à implementação da Lei 10.639/03
459 512Ezequiel Teodoro Mendes
,
Victor do Nascimento Martins
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Dimensão Epistemológica da Etnomatemática: Um levantamento bibliográfico em teses de doutorado sob uma perspectiva contra-hegemônica
262 204Luana Oliveira Moreira de Jesus
,
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
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Produção textual escrita como competência formativa na Licenciatura em Matemática
264 185Carlesom dos Santos Piano
,
Fernanda Catia Bozelli
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Potencialidades e desafios no ensino de sistemas de equações de 1º grau via resolução de problemas
214 170João Alessandro da Luz
,
Marcelo Carlos de Proença
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Etnomodelos Éticos (Globales) basados en el Trompo de Tapitas: aporte al Cálculo Integral desde la Etnomodelación
186 120Kamilo Andres Manchego Palacio
,
Milton Rosa
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Um estudo da literatura sobre práticas pedagógicas de professores que ensinam geometria
169 83Natalia Nascimben Delmondi Munhoz
,
Vinícius Pazuch
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Aprendizagem de conteúdos matemáticos no Ensino Superior: atribuições de professores de Atendimento Educacional Especializado
158 60Gabriele Garcia Neves da Cunha
,
Fábio Alexandre Borges
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Memória Didática da caracterização: teórica e conceitual a um layout heurístico para a formação docente
178 91Jorge Williams Cunha Ferreira
,
Hercio da Silva Ferreira
,
José Messildo Viana Nunes
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O Problema como Dispositivo Epistemológico: crenças e desafios à Resolução de Problemas na Formação de professores
129 46Flávia Sueli Fabiani Marcatto
Idoneidade Didática: abordagens teóricas, metodológicas e práticas
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A noção de idoneidade didática em dois estudos quantitativos: possibilidades, sentidos e limitações
308 154Omar Malet
,
María Virginia Figueroa
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Competência reflexiva na formação inicial de professores de Matemática do ensino médio: uma análise a partir dos Critérios de Adequação Didática em propostas com materiais manipulativos e TAC
295 147Alexandre Cortés , Adriana Breda
,
Pere Joan Falcó-Solsona
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Critérios de Idoneidade Didática no planejamento e na prática pedagógica de professoras do Ensino Médio profissionalizante
189 68Karina Novaes Santos
,
Bruno Ferreira dos Santos
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Análise da valoração de futuros professores de ensino fundamental sobre jogos de tabuleiro desde uma perspectiva inclusiva
104 51Eulàlia Tramuns
,
Carlos Ledezma
,
Alicia Sánchez
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Conhecimento Didático-Matemático sobre o limite de funções: uma análise a partir da Idoneidade Didática em um docente em formação
123 54Constanza Aranda Matus , Daniela Araya Bastias , Nicolás Sánchez Acevedo
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Concepções sobre pensamento computacional e robótica em futuros professores do ensino fundamental
116 68José Pardo Cañete
,
María José Seckel
,
Eugenio Chandía
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Análise das Reflexões de Futuros Professores no Contexto dos Círculos Reflexivos de Matemática: um ustudo de caso
150 77Yesenia Uicab-Campos
,
Javier Díez-Palomar
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Desenho Universal da Aprendizagem: Análise DUA-CAD em produções stricto sensu brasileiras
163 64Roger de Abreu Silva
,
Vera Lucia Felicetti
,
Vicenç Font
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Una mirada al conocimiento didáctico-matemático de profesores noveles a través de la herramienta Idoneidad Didáctica
134 91Rosalía Belen Bouix
,
Manuel Alejandro Verón
,
Belen Giacomone
